Lengua Castellana 6° periodo #2

INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Ser : Incluye la contextualización como tema relevante en la difusión de coplas, trovas y refranes.   Saber : Identifica las características propias de la copla, la trova y el refrán como tradición oral que se contextualiza a partir de diversas circunstancias. Hacer : Explica la pertenencia de la copla, la trova y el refrán a la tradición hispana y latinoamericana, contextualizando diversas circunstancias con ciertas expresiones. Realiza el resumen en el cuaderno sobre este tema:  La literatura popular está compuesta por aquellas obras que no tienen un autor en concreto, si no que pertenecen a un pueblo. Estas obras son consideradas parte del folklore y de la cultura tradicional, de la misma manera que sus fiestas, rituales, creencias y costumbres. Se trata generalmente de historias breves y sencillas, si bien pueden contener un excelente calidad poética y unos valores atemporales. En cuanto a las temáticas más habitua...

Qué es un texto descriptivo y sus características INDICADORES DE DESEMPEÑO Ser: Dialoga con otros textos para dar cuenta de la importancia de la caracterización de algo que se nombra, dando mayor comprensión a cualquiera de ellos.   Saber: Identifica una tipología textual con base en la intención comunicativa. Hacer: Explica las características por las cuales un texto cumple con cierta tipología textual, haciendo énfasis en el ámbito descriptivo. Observa el  SIGUIENTE   vídeo :  Copia el tema en el cuaderno y realiza las actividades propuestas. Qué es un texto descriptivo:     Un texto descriptivo es aquel que tiene por finalidad representar el aspecto de algo o alguien, explicando sus características o cualidades, físicas o emocionales, para ayudar al lector a hacerse una imagen de la persona o del lugar. Es un uso del lenguaje que ayuda a  transmitir con fidelidad   la apariencia de una ...

¿COMO COMPRENDES DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS? Semana 01 al 12 de Junio 2020 DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quién está dirigido, contenido, tipo de lenguaje, entre otros, y utiliza esta información para seleccionar el más adecuado según sus objetivos INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Ser: Trasciende el significado del cuento  a través de la apreciación personal que tiene del mismo. Saber: Interpreta adecuadamente, la intención literaria del cuento. Hacer: Crea cuentos  y propone hipótesis de interpretación, teniendo en cuenta los elementos que los componen. Actividad Introductoria: El cuento de mi abuelo  De acuerdo con el cuento iniciado por el abuelo ¿Qué final sugieres para la historia? Compártelo con tu docente y compañeros.   OBJETIVOS DE LA CLASE :   • Plantear acercamientos al mensaje que contiene un texto.  • Plantear hipótesis de lectura de d...